Какие особенности развития ребенка могут быть замечены в частных детских садах

Для начала давайте рассмотрим, почему сейчас многие родители отдают предпочтение частным детским садам.

Главная задача воспитателей и педагогов частных ДОУ — помочь детям вырасти здоровыми и счастливыми. Для этого они реализуют индивидуальный подход к каждому ребенку. Как это выглядит на практике, читайте в статье. Иногда в группы объединяют детей не по возрасту, а по одинаковому режиму и привычкам. Благодаря этому им легче освоиться. Они развиваются и занимаются в игровой форме, учатся общаться в приятной, доброжелательной атмосфере.

А теперь самое главное отличие частного детского сада от обычного. Одна из основных задач педагогического состава — определить способности каждого воспитанника и помочь ему их развить. Давайте рассмотрим это вопрос подробнее.

Одна из методик раннего развития — Монтессори, применяемая во многих частных детских садах, рассматривает каждого отдельного ребенка как личность с врожденным потенциалом. И у этой личности могут быть способности, таланты или гениальность.

Способности — это уникальные личностные качества, которые развиваются на протяжении всей жизни человека. Они помогают ему добиться успеха в той или иной сфере. Талантом называют высокий уровень развития способностей в каком-то одном виде деятельности. С этим понятием связан термин «феномен». Для того, чтобы реализовать свой талант, ребенку нужно прикладывать много усилий.

И, наконец, гениальность. Это высший уровень развития способностей, одаренность. Обладающие гениальностью люди всегда вносят неоценимый вклад в развитие общества.

Какие-то способности и таланты есть у всех детей. Но! От них не будет толку, если их не развивать. Вопросом развития этих качеств уже многие годы занимаются известные педагоги, психологи и ученые. Они составили систему классификации всех имеющихся способностей.

Проявляется в том, как ребенок перерабатывает полученную информацию и усваивает ее, в высоком интеллекте, в потребности получать новые знания и т.д. Такие дети всегда любознательны, проявляют активность, имеют оригинальное мышление, умеют концентрировать внимание и всегда стремятся к экспериментам. Свои навыки и умения они применяют в играх со сверстниками, а также во время занятий такими видами деятельности, как, например, рисование.

Это успешность в каком-то одном направлении. При этом если ребенок, к примеру, проявляет музыкальные способности, он может совсем не разбираться в математике или не иметь склонности к иностранным языкам.

Как сказано выше, у каждой способности есть свои признаки.

Давайте рассмотрим на примере творческих способностей. Здесь речь необязательно об изобразительном искусстве или, например, музыке. Быть творческим человеком значит уметь принимать нестандартные решения, создавать необычные идеи и воплощать их в жизнь.

Многие родители делают упор на развитие других способностей — логика, память, склонность к математике. И это ошибка. Потому что творчество — это всегда развитая фантазия и воображение, интуиция, образное мышление и любознательность. Способность творчески мыслить важна точно так же, как и логика. В совокупности две эти способности способствуют развитию у ребенка гибкости в мышлении, умения не только генерировать уникальные идеи, но и высказывать их окружающим, а также находить выход даже в самых сложных ситуациях.

Дети в любом возрасте любопытны. И они всегда задают много вопросов. Задача воспитателей — помочь не утратить это любопытство, а, наоборот, поддержать интерес. Это сделать несложно. Достаточно больше времени уделять разговорам. Так, например, во время прогулки можно обсуждать облака, животных, деревья вокруг и т.д. Это поможет детям не только получить ответы на многие вопросы, но и научиться выстраивать логические цепочки.

Это, кстати, основной способ развития способностей. Причем, не только творческих. Игры способствуют улучшению творческого мышления, учат применять полученные знания в жизни. Представьте, например, малыша, который строит из конструктора дом. Он делает это не просто так, а предварительно представив в голове, каким он должен быть. Для этого он задействовал образное мышление. А после перенес свой чертеж или образ в жизнь. Другой пример — различные театрализованные представления, в которых ребенок учится ставить себя на место другого персонажа или даже предмета.

Дети любят это занятие больше всего. Рисование способствует развитию фантазии и воображения. Также оно помогает научиться представлять предмет со всех сторон и во всех деталях. До 3-4 лет еще сложно понять, что ребенок нарисовал. Но потом изображения становятся все более четкими и понятными. Воспитателям в этот период следят, чтобы у детей было все, что нужно для рисования. Плюс к этому, они учитывают тот факт, что кому-то нравится рисовать красками, а кто-то предпочитает цветные карандаши.

Это возможность развить мелкую моторику и все то же пространственное воображение. В детских садах на занятиях сначала детям предлагают слепить какие-то простые фигуры, например, обычный круг. А потом постепенно переходить к более сложным. В процессе воспитатели используют не только пластилин, но также глину и тесто.

Пользу чтения сложно переоценить. Но для развития творческих способностей недостаточно просто читать. Воспитатели предлагают детям разыгрывать сценки на основе прочитанного или попытаться придумать продолжение. Все эти занятия развивают воображение, логику, умение анализировать полученную информацию и запоминать самое важное.

В частных детских садах к развитию детей подходят комплексно. Поэтому можно быть уверенными, что там вовремя заметят способности ребенка и поспособствуют их развитию. Как?