Что должен знать и уметь ребенок,

идущий в школу

Недостаточно делать упор на один только конкретный предмет, например, только на математику. Будущему школьнику необходимо иметь знания из разных областей, чтобы он не только мог адаптироваться к учебному процессу, но еще и смог нормально общаться со своими сверстниками.

Прочесть подробнее о разных способах подготовки ребенка к школе можно здесь.

У многих родителей возникает вопрос: стоит ли обучать ребенка чтению еще до первого класса? Дать на него четкий ответ, к сожалению, до сих пор нельзя, поскольку к каждому будущему первокласснику нужен индивидуальный подход.

Правда, учителя предупреждают, что первоклассник уже в первые месяцы обучения должен читать хотя бы по слогам и со скоростью не менее 20-30 слов в минуту, иначе он будет отставать от программы.

Если малыш сам интересуется буквами, учится читать по слогам, а потом складывать их в слова, то нужно поддерживать в нем стремление к чтению. Сделать это можно как в обычной, так и в игровой форме.
Если же родители не видят особого стремления к этому занятию, то принуждать ребенка к чтению не нужно. Есть риск навсегда вызвать у него отвращение к книгам, да и к познанию чего-то нового в целом. О правильной мотивации к обучению стоит прочесть здесь.

Многие дети медленно учатся читать. Из-за этого их родители начинают бить тревогу. На самом деле это явление считается нормальным и ни в коем случае не говорит о низком интеллекте ребенка.

Многие забывают про это умение, но оно является чуть ли не одним из главных, ведь в школе ребенку придется слушать учителя, не перебивая его, отвечать на заданные вопросы, что-то спрашивать самому, если ему становится непонятно.

На этих умениях список требований к будущим школьникам не заканчивается. Стоит также упомянуть, что он должен быть готов к обучению не только интеллектуально, но еще и психологически.

Человек не может существовать без социума. Ему нужно с кем-то контактировать, иначе с его психикой могут произойти необратимые изменения. Это правило касается как детей, так и взрослых.

Первоклассник перед первым школьным днем должен научиться общаться со сверстниками, а также другими взрослыми. Он должен знать, что люди вокруг могут вести себя по-разному, а иногда даже непредсказуемо. Благодаря общению малыш сможет узнать много нового о себе, окружающем мире, а также научится комфортно сосуществовать с другими.

Родители должны объяснить ребенку, что в школе ему придется участвовать в групповых мероприятиях, заводить новые знакомства, разговаривать с учителем, играть со сверстниками, поднимать руку, если он желает задать вопрос. Необходимо также донести до него, что в критической ситуации он может попросить помощи у педагога.

Особенно тщательно поработать с социальными навыками стоит с «домашним», стеснительным ребенком, который боится активничать без мамы или папы. В дальнейшем он должен будет свободно чувствовать себя среди детей и взрослых.

Помочь чаду научиться налаживанию контактов с людьми, помимо родителей, может детский садик или другое дошкольное образовательное учреждение. Если вдруг по какой-то причине он все же не может туда пойти, необходимо все равно приобщать ребенка к социуму.

Многие дети испытывают трудности с обучением только потому, что не могут усидеть на месте. Им трудно оставаться сконцентрированными все уроки из-за желания сменить деятельность, устроить себе перерыв.

Конечно, сейчас образовательная программа предусматривает проведение уроков в игровой форме, что повышает интерес детей к образовательному процессу. Благодаря этому многие быстро запоминают информацию и не считают ее скучной, бесполезной. К тому же такие уроки позволяют малышу быстрее адаптироваться к окружающей обстановке.

Проведение физкультминуток также способствует расслаблению детей. Они потратят немного энергии на физические упражнения, а потом смогут снова вернуться к обучению с новыми силами.

Родители до школы должны объяснить будущему первокласснику, что он должен будет нести ответственность за свои решения в плане учебы, контролировать свое поведение, всегда быть терпеливым и собранным, внимательно слушать учителя, особенно если тот объясняет новую тему. Важно подсказать малышу, что не стоит эмоционально реагировать на замечания или плохие оценки, ведь все неприятные ситуации исправимы.

Первоклашка должен уметь доносить свои мысли или возражения спокойно, без крика. Истерики устраивать в школе также не стоит, ведь каким бы хорошим ни был учитель – он все равно не станет для ученика родителем, который всегда поймет и пожалеет.

В школе ребенок должен будет сам позавтракать и пообедать. Причем сделать это ему придется за строго определенное время. Чаще всего продолжительность самой большой перемены составляет 15-20 минут.

Будущий первоклассник должен понимать, что придется самостоятельно следить за гигиеной после принятия пищи, посещения туалета.

Ему также нужно будет самому переодеваться на физкультуру в спортивную форму и обратно. На первых порах учитель может помочь ему складывать вещи, но потом ему придется справляться с этим самостоятельно.

Следить за письменными принадлежностями, а также учебниками, тетрадями и прочими вещами в школе первоклашке тоже придется самому.

В первом классе уроки физкультуры являются обязательными, поэтому родители первоклассника должны позаботиться о его физическом состоянии. Школьнику нередко придется сдавать нормативы, что может быть затруднительно, если он страдает от каких-то заболеваний или же просто имеет слабое здоровье, небольшую выносливость. В этом случае следует заранее позаботиться о наличии соответствующей справки, чтобы у учителя не возникало вопросов к ребенку.

О нем также стоит упомянуть, ведь именно от того, как он проходит, будет зависеть дальнейшее обучение первоклашки в школе.

Они отличаются сниженной концентрацией внимания и почти все время хотят двигаться. Им будет очень трудно высидеть за партой целых 45 минут. Именно такие дети часто отвечают за нарушение порядка в школе и практически не усваивают новый материал.

Быстрая усталость может возникать не только из-за заболевания, но еще из-за особенностей личности. Такие дети не могут долго концентрироваться на выполнении заданий, поскольку сразу начинают хотеть отдохнуть от дел.

Им просто будет скучно в школе. По этой причине они могут начать нарушать дисциплину, пытаться заниматься своими делами на уроках. В этом случае многие учителя советуют родителям одаренных учеников перевести их на дистанционное, домашнее или индивидуальное обучение.

Ребенок может либо вообще не воспринимать школьную программу, либо отставать от сверстников. Если родители начнут требовать от него высоких оценок, то проблема только усугубится.

Причиной лени может стать отсутствие мотивации, потеря интереса к учебе, плохой коллектив, неподходящий учитель или банальная избалованность. Родителям в этом случае не конфликтовать с ребенком, а попробовать мягко наставить его на правильный путь.

Если ребенок присутствует на уроке — это еще не означает, что он обязательно усвоит материал. Некоторые школьники считают своим долгом просто «отсидеться», а потом со спокойной душой идти домой.

Многие дети привыкли быть в центре внимания, а в классе у них не всегда получается это сделать. Из-за этого они начинают нарушать общепринятые правила, провоцировать конфликты в классе.

Бойкая речь и хорошая память не всегда означают, что ребенок готов к усвоению школьной программы в полной мере. В этой ситуации родителям рекомендуется помочь ему с этим, например, начать развивать его логическое мышление, мелкую моторику.