Английский детский сад

Bilingualism переводится как «двуязычие», то есть человек одинаково владеет двумя языками. Процесс освоения делится на естественный и приобретенный. В первом случае ребенок становится билингвом, так как его родители говорят на двух языках, а во втором — он изучает иностранный, в данном контексте английский, в образовательном учреждении. Это может быть школа (school) и дошкольное заведение (preschool).

Также родители могут нанять репетитора или няню-носителя иностранного языка. Выбор подходящего варианта зависит от финансовых возможностей (стоимость за няню выше, чем за детсад) и возраста ребенка. Считается, что лучше начинать обучение после достижения ребенком одного года, когда мозг легко усваивает все новое.

Знание иностранных языков, английского в том числе, в настоящее время стало необходимостью. Это повышает шансы по устройству на высокооплачиваемую работу, к тому же иностранный используется и в быту: просмотр фильмов или прослушивание музыки без перевода, поездка за границу и т. д. Как быть, если родители владеют только одним языком? В данном случае можно нанять няню/репетитора, ребенка записать в билингвальный детский сад или в специализированную группу.

В образовательных учреждениях с английскими группами дети часть дня говорят на родном языке, а остальное время на английском. Воспитатели также ведут занятия на двух языках, равномерно распределяя нагрузку между ними. В элитных британских центрах педагоги являются носителями языка. Чтобы не ошибиться с выбором заведения, нужно ознакомиться с его рейтингом.

Ученые выяснили, что двуязычные дети более коммуникабельные и быстро достигают успехов в работе. Связано это с тем, что мозг большую часть времени находится в тонусе и за счет этого активно развивается мыслительная деятельность.

Родители, решившие вырастить ребенка-билингва, часто теряются, какое заведение выбрать, в чем их отличия. Объединяет их одно: во всех учреждениях дети изучают английский (или любой другой язык), но процесс преподавания разный. Рассмотрим основные характеристики АДС (англ. детского сада) и учреждений с английским уклоном.

Детям с одинаковой нагрузкой преподают два языка. Ребенок учится не только читать и говорить на родном и английском, но и думать. Это позволяет ребенку свободно общаться на них и знать этнические особенности нескольких стран. Такие дети толерантны к культуре разных национальностей. Уроки проводят лицензированные педагоги, знающие не только иностранный, но и традиции наций.

При преподавании английский язык используют не во всех дисциплинах, а только в тех, которые больше пригодятся при выборе профессии. Дети с таким образованием не считаются полноценными билингвами, но при этом владеют английским глубже, чем при обучении в учреждениях с английским уклоном. Полученных знаний достаточно для поступления в любую Московскую академию.

При выборе типа обучения берется во внимание то, насколько нужно углубить владение английским языком, возраст ребенка. Также важно, чтобы дошкольное учреждение имело лицензию на ведение деятельности. И еще один параметр выбора — сколько времени ребенок будет проводить в АДС. Это могут быть короткие курсы, при которых педагог занимается с детьми не более 1 часа. Также возможно посещение АДС на 3-4 часа 2-3 раза в неделю или полноценное посещение учреждения с пребыванием в нем в течение 8-9 часов.

При таком методе обучения дети не только осваивают английский, но и учатся находить выход в различных ситуациях. Самые популярные модели: кассир и покупатель, врач и больной, проводник и пассажир поезда и т. д. При ситуативных играх могут использоваться игрушки, которые озвучивает ребенок.

Детей разделяют на группы. Далее им дают задание: какая команда быстрее справится, те победили. При этом педагоги делают больший упор на участие в соревнованиях, а не победу. При использовании данного метода обучения дети учатся действовать в команде, общаться и прислушиваться к чужому мнению.

Дошкольники изучают слова и выражения песнями. Метод привлекателен тем, что дети не просто запоминают слова, но и их произношение, так как песни развивают слух и память. Для того, чтобы занятия были интереснее, их дополняют активными или шуточными танцами.

Для изучения английского используют рисование, раскрашивание картинок, постановку сценок, лепку или создание поделок из природных материалов. При данном методе у ребенка развивается актерское мастерство, мелкая моторика, фантазия и внимательность.

Многие родители сомневаются, стоит ли отдавать ребенка в билингвальный детский сад, ведь считают, что это отберет у него счастливое детство. С другой стороны, знание английского в настоящее время стало необходимостью. Рассмотрим все «за» и «против» двуязычия у детей.

Ребенок может как посещать заведение на 1 час и изучать английский курсами, так и находиться в детском саду 3-4 часа 2-3 раза в неделю, посещать заведение полный день.

Как быстро ребенку будут преподавать английский: сразу или сначала «закрепят» родной язык.

На нем должны быть указаны все контакты, список цен, представлены лицензии и сертификаты. Необходимо наличие списка документов для поступления, используемые методы обучения, когда учреждение зарегистрировало деятельность, как будут проводиться занятия.

Если нет личного транспорта, то лучше выбирать детский сад ближе к дому, так как дорога выматывает детей, и в итоге они хуже усваивают новую информацию.

Воспитатели, являющиеся носителями языка, преподают иностранный качественнее, так как в совершенстве знают правила построения предложений, произношения слов. При этом лучше, чтобы в английском детском саду было два педагога: один — носитель, который научит правильно говорить, а второй двуязычный. Он не допустит появления акцента, а также поможет быстрее адаптироваться к изучению иностранного языка.

Воспитатель должен не просто научить ребенка свободно говорить на двух языках, но и уметь найти подход к нему. Также рекомендуем уточнить стаж работы.

В них дети быстрее и лучше осваивают английский.

В него обязательно должны входить педагог психолог, фельдшер и охранник. Психолог помогает детям адаптироваться, медицинский работник необходим при возникновении внештатных ситуаций, а охранник обеспечивает безопасное нахождение детей в детском саду.

Изучите меню и узнайте, где готовится пища. Если у ребенка есть проблемы по здоровью, требующие индивидуального питания, уточните, есть ли в заведении возможность обеспечить его.

Во-первых, частая смена персонала не характеризует дошкольное учреждение с хорошей стороны. К тому же ребенок только привыкнет к педагогу, как его сменит новый, и это отрицательно скажется на обучении, психологическом развитии.

Не помешает возможность, находясь на работе или дома, посмотреть, чем занят ребенок, как ведут себя преподаватели с детьми.