Как помочь ребенку наладить отношения с одноклассниками и учителями

Причин плохих отношений с одноклассниками или учителем существует множество: поведение самого ребенка, внешние отличия (например, излишняя худоба, ношение очков), атмосфера в классе, разочарование в друзьях, грубость старших и другое. Прежде чем устранить проблему, выясните, что послужило причиной ее появления. Рассмотрим подробнее, почему у ребенка может не сложиться общение в школьном кругу.

Часто недопонимание с одноклассниками возникает при переводе ребенка в другую школу. Основные причины разногласий — адаптация и непривычная или недружелюбная атмосфера в коллективе.

Он желает выделиться в коллективе грубыми методами, плохим поведением во время уроков или, наоборот, замкнут, не умеет отстаивать свое мнение, жалуется на одноклассников педагогу, чтобы добиться его расположения. Все это вызывает у ребят негативное отношение.

Это физические отличия: например, ношение очков, полнота, маленький рост и другое. Также ребенок может отличаться от сверстников интересами: любить танцы, увлекаться биологией, за что другие ученики могут дразнить его и не приглашать в свою компанию.

Ребенку комфортно быть одному, он не ищет общения, и ему не нужны друзья. Дети не понимают этого и дразнят.

Дети, одетые в дешевую или неопрятную форму, иногда вызывают у одноклассников ощущение неприятия.

А именно ребенок, учащийся только на «пять» или «два». В первом случае он может вызывать зависть у одноклассников, а во втором — неприязнь.

При попытке завести знакомство, ребенок столкнулся с грубостью, насмешками, например, на детской площадке. В результате он боится, что и другие ребята его не примут в компанию.

Плохое общение с преподавателем чаще всего возникает из-за поведения ребенка. Он криками и другими действиями мешает вести урок, грубит, не слушает учителя. Изначально педагог пытается устранить конфликт самостоятельно, нередко ведет беседы с родителями. В случае отсутствия результата может начать в ответ принижать ребенка, грубить ему в ответ, ставить низкие отметки.

Во время проведения уроков он повышает голос, называет учеников глупыми или использует более грубые слова. К такому педагогу дети не потянутся: они начнут игнорировать его замечания, а учитель потеряет авторитет в глазах детей.

Он добивается от ребенка не только хороших знаний по предмету, но и придирается из-за неаккуратной прически, неопрятного вида тетради. Все это вырабатывает неприязнь к преподавателю и постепенно перерастает в серьезные конфликты.

Каждый взрослый желает своему ребенку лучшего будущего, и для этого отдает его в класс с уклоном (математическим, спортивным, иностранным). В итоге он не справляется с нагрузкой, и возникает конфликт с преподавателем. Советуем при принятии решения отдать ребенка в школу с углубленным изучением предметов присмотреться к частным учреждениям. В чем преимущества таких заведений, можно прочитать здесь.

Например, он считает, что история или химия ему не нужны. В результате он не готовится к уроку, не делает домашнее задание, и все это портит взаимоотношения с учителем.

Для этого он грубит педагогу, передразнивает его, срывает уроки.

В процессе разговора мама назвала учителя неучем или грубиянкой, дедушка выразился, что педагог сильно нагружает детей, и т. д. В результате преподаватель теряет авторитет в глаза ребенка, он перестает его слушаться и грубит.

Ребенок испытывает сильный стресс, когда родители часто ругаются между собой или наказывают его даже за малейшие проступки. Все это приводит к тому, что он воспринимает любые действия по отношению к нему с агрессией. Это приводит к конфликтам с учителем и одноклассниками.

Не все дети рассказывают о конфликтах с учителем или одноклассниками. Это может быть из-за того, что они надеются сами разрешить ситуацию, боятся реакции родителей. Чаще всего дети умалчивают о проблемах из-за занятости и равнодушия взрослых. Обсудим, как можно понять, что у ребенка плохие взаимоотношения в школе.

Просьба ребенка перевести его в другой класс или в школу также является признаком конфликта с детьми в классе.

Самый яркий показатель конфликта между учеником и педагогом: ребенок наотрез отказывается посещать его предмет. Изначально он скрывает это, а после того, как о прогулах узнают родители, заявляет об отказе лично. Второй, но не менее важный показатель — плохие оценки, при этом изначально они могли быть хорошими.
Еще один признак: ребенок начал задавать странные вопросы. Например, «я правда глупый?» или «почему взрослые такие злые?». Еще одним признаком считается внезапная перемена в поведении или снижение веса. Вместо веселого, активного ребенка он становится замкнутым, больше времени проводит в одиночестве или резко теряет вес.

Постоянный стресс, вздрагивания от внезапных или громких звуков тоже должны насторожить. Это возникает из-за того, что учитель постоянно кричит, унижает детей. Есть педагоги, которые публично оскорбляют ребенка при одноклассниках.

Другой признак — отказ от мечты. Это может быть спровоцировано тем, что учитель принижает ребенка, понижает его самооценку. Дополнительно могут появиться жалобы на учителя: например, он повышает голос или игнорирует просьбы.

Чем раньше будет выявлена проблема, тем легче ее устранить. Так как регулярная травля одноклассников или плохое отношение учителя губительно влияют на психическое развитие ребенка, это опасно не только плохой успеваемостью, но и тем, что он не будет развиваться и самоутверждаться, как личность.

Помните, что вы услышите одно мнение, но, чтобы понять всю суть ситуации, нужно знать точку зрения двух сторон. Для этого может потребоваться помощь классного руководителя.

Иначе он может стать изгоем в классе. Если ребенок сам спровоцировал ссору, объясните ему, что нужно уметь слушать, а не решать все проблемы кулаками или грубыми словами.

Если взрослые дома часто выясняют отношения на повышенных тонах или кричат на ребенка, то исправить ошибку не получится. Первоначально потребуется улучшить атмосферу в семье.

Детям начальных классов это дается тяжело. Расскажите чаду, что он может попросить помощи у учителя.

Для этого запишите его в кружок или секцию. Там легче найти друзей по интересам, а это поможет ребенку улучшить навыки общения. Их он применит в классе. Какие еще методы повышают социальные навыки, вы можете почитать здесь.

Например, вы поссорились с другом, но быстро помирились благодаря общению. Если каждый будет отстаивать свое, то решения конфликта не достичь.

Классный руководитель несет ответственность за атмосферу в классе. Беседа с учителем позволит узнать о характере учеников, с которыми возник конфликт: возможно, он пояснит причину ссоры. Для решения конфликта преподаватель проводит беседу с учениками наедине или в присутствии родителей. Все зависит от того, насколько тяжелая ситуация.

Лучше сразу поговорить с директором и оформить перевод в другой класс.

Специалист научит ребенка воспринимать себя таким какой он есть, без замкнутости или агрессии.

Выясните, чем обусловлено такое отношение к ребенку. Попробуйте решить проблему без привлечения директора школы. «Перепрыгивание через голову» не даст положительного результата, а, наоборот, ухудшит ситуацию. Также при разговоре не повышайте голос. Помните: вы пришли в школу, чтобы устранить конфликт, а не создавать новый.

Назначьте время и спокойно все обсудите. Беседы наспех не дают результата.

(у учителя повышенные требования к своему к знаниям) или педагог некомпетентен (часто повышает голос и считает это нормой), то проблемы будут не только у вашего ребенка. Попросите учителя организовать собрание и обсудите с ним этот вопрос. Можно попросить заведующую присутствовать при разговоре.

Научите его уважать старших, а также манерам общения со взрослыми. Объясните, что в школе нужно соблюдать правила не мешать учителю вести урок, а отдыхать на перемене.

Например, он не посещал детский сад и поэтому любое замечание принимает близко к сердцу, а педагог не реагирует на слезы. В данном случае беседу проводят с обоими.

Если педагог некомпетентен, то об этом нужно разговаривать с ним, а не обсуждать в семье. Ребенок все слышит, и у него складывается негативное отношение к учителю.