Лучшие игры для изучения английского с детьми-дошкольниками

Во время игр дети не ощущают страха совершить ошибку. Они играют, потому что испытывают интерес, их захватывает процесс. Чем раньше ребенок начнет изучать иностранный язык, тем больше желания будет учиться дальше. Если в раннем возрасте уделить достаточно времени учебе, которая происходит в игровой форме, то в школе ребенок будет более усидчивым. У него не пропадет желание изучать английский.

В детских билингвальных садах активно используют игры для изучения английского. На уроках у каждого малыша своя роль, и он должен выполнять определенные функции. Это помогает ребенку социализироваться и развивать коммуникативные навыки.

Игровой процесс помогает детям закреплять языковой материал, формировать навыки устной речи. Выбирая игры для дошкольников, надо помнить, что они должны соответствовать уровню подготовки. Каждый ребенок должен чувствовать, что может говорить на английском наравне с другими детьми. Это принесет удовольствие от процесса.

Изучение английского чаще всего — сложный и скучный процесс. Чтобы заинтересовать ребенка, в детских билингвальных садах используют на уроках лексические игры. Они помогают заинтересовать детей и отработать пройденные слова.

Цель занятия — помочь малышам усвоить английскую лексику без зубрежки и научиться использовать ее правильно без скучных повторений.

В билингвальных детских садах знают, что правильно подобранная и продуманная игра становится эффективным способом отработки и расширения словарного запаса.

Игра «Simon Says» подходит для изучения новых слов и фраз на английском языке. Дети, выполняя действия по указанию «Саймона», учат глаголы, прилагательные и существительные. Также эта игра развивает слуховое восприятие и понимание инструкций на английском языке.

«Simon Says» используют для игры в саду в детских группах и дома с семьей. Родителям она поможет улучшить языковые навыки ребенка и научить его использовать новые слова и фразы в правильном контексте.

«Picture Bingo» подходит для индивидуального обучения и групповых занятий. Большой выбор картинок помогает адаптировать игру под разные возрастные категории и уровни языковой подготовки детей.

Картинки можно приобрести в магазине или сделать самостоятельно. На одной стороне должно быть изображение предмета, а на второй — название на английском.

Можете попробовать с детьми сочинить свою сказку, используя воображение. Например, возьмите любимую игрушку ребенка и скажите, чтобы он от ее имени начал рассказ. Потом малыш передает игрушку вам, и вы должны продолжить его историю. Когда закончите, попросите, чтобы ребенок пересказал на русском то, что услышал.

Благодаря игре дети учат новые слова, тренируются использовать их в реальной ситуации, развивают навыки понимания английской речи на слух, улучшают произношение, пополняют словарный запас, развивают коммуникативные навыки.

Игра «Please show me...» помогает усваивать новую лексику и развивать навыки общения на английском.

Игру «Point to…» можно адаптировать в зависимости от уровня знаний и возраста детей.

Игра продолжается до тех пор, пока все дети не попросят и не отдадут по одному предмету. В конце можете обсудить использованные слова и фразы, повторить их произношение и значение.

Игра «Please give me…» помогает учащимся эффективно запоминать новые слова и фразы, так как дети используют их в реальной ситуации и в общении с другими участниками. Это делает процесс изучения более интересным. Игра развивает навыки общения и взаимодействия на английском языке, улучшает произношение и понимание речи.

Например, последовательность чисел может быть такой: 3, _, 5, 6, 7. В этом случае игрокам нужно определить, что пропущено число 4.

Это поможет детям развить навыки в области математики и английского языка одновременно.

В игру можно играть в детском саду и дома с родителями.

По кругу расставляют стулья. Их количество должно быть на одно меньше, чем детей. Ведущий называет по очереди слова по теме. Например, «cat». Как только участники слышат слово из темы, которую ранее не изучали, садятся на стул. Кому не хватило стула, из игры выбывает.
Ведущий убирает один стул. Процесс игры продолжается, пока не останется один стул. Выигрывает ребенок, который первым его занял.

Дети становятся в ряд. Учитель шепчет первому участнику английское слово. Малыши начинают передавать на ухо, услышанное друг другу по цепочке, как по телефону. Последний ребенок называет, то, что услышал.

Детям нравится эта игра, так как сказанное учителем слово часто превращается совершенно в другое.

Игры могут быть не только развлекательными, но и познавательными. Ведущий называет слово, дети подбирают для него рифму. Главное условие: рифму называют быстро, не думая. Играют по кругу. Участие принимают все дети. Выбывает ребенок, назвавший неправильную рифму или несуществующее слово. Например, book — look, slow — go.

Игру можно сделать более сложной. Например, называть слова только соответствующей тематики. Старшие дети могут из рифмы придумать стихотворение. Сложность игры зависит от уровня владения языком.

Эта игра подвижная и нравится маленьким и более старшим детям. Ее цель — повторение лексики по пройденной теме, отработка правильного произношения слов.

Участников делят на две команды и выдают одинаковое количество карточек. Дети по очереди их открывают, называют на английском предмет или читают, как оно называется и переводят. Если участник правильно произнес и перевел, то бросает на пол карточку и делает вперед шаг, тем самым наступает на своеобразный «островок». Победителем становится команда, первой добравшаяся до «берега».

Можно включать детям на компьютере онлайн-игры для закрепления лексики. Их разделяют по уровню владения языком. Дошкольникам понравятся яркие обучающие карточки. Онлайн-игры используют для изучения новых слов и повторения лексики. Также они служат в качестве развлечения и отдыха.

Онлайн-игры может предлагать педагог на уроках английского языка. Также их используют взрослые с детьми дома в качестве развлечения и дополнительного материала.

Компьютерная игра помещает игрока в особенную атмосферу, которую тот воспринимает как реальность на данный момент. Происходит полное погружение ребенка в виртуальный мир, соответственно, он погружается в английский язык. Малыш узнает новые слова, фразы, так как ему постоянно надо читать текст, выбирать персонажей, их одежду. Практика и наглядность более эффективны, чем теория.

Детей привлекает процесс, когда сюжет зависит непосредственно от них. В момент игры мозг детей работает, как компьютерный процессор. Ребенок одновременно следит за выполнением нескольких задач, поэтому он развивает логику, мышление, память, скорость реакции. Кстати, здесь мы подробно рассказывали об индивидуальном подходе к обучению детей.